Livre de l'élève Guide pédagogique Notes préliminaires

• Né à Montréal en 1948 • Enfant, a décidé pendant la messe de minuit de devenir musicien parce que les cantiques de Noël étaient si beaux • A commencé ses études musicales à l'âge de 18 ans • Est allé découvrir les musiques d'Europe, d'Asie et de partout • S'intéressait à tous les arts et était un travailleur infatigable • Ses amis se souviennent de son rire tonitruant, de son exubérance, de sa simplicité • Noël était un jour très important pour lui, qu'il avait peur de passer seul et qui lui rappelait qu'il avait été orphelin • Voulait donner aux êtres humains « une musique qui les empêchera une fois pour toutes de faire la guerre." •

Un mot de lui

"Ce n'est pas moi qui écris ma musique. C'est peut-être les fleurs que j'ai senties, le geste que j'ai fait, les êtres que j'ai vus, ou les étoiles on ne sait jamais." (Le Monde, le 15 mars 1983.)

Lonely Child, œuvre pour voix et orchestre de Claude Vivier.

Bel enfant de la lumière dors, dors, dors, toujours dors.Les rêves viendront, les douces fées viendront danser avec toi.Merveille, les fées et les elfes te fêteront, la farandole joyeuse t’enivrera.Ami.

Dors, mon enfant, ouvrez-vous portes de diamant, palais somptueux, mon enfant, les hirondelles guideront tes pas.

Kuré nouyazo na-oudè waki nanomi eudou-a.

Dors, mon enfant.Dadodi yo rrr-zu-i yo a-e-i dage dage da è-i-ou dage dage ou-a-è dagè dadoudè dagè dagè dagè na-ou-è ka jadè-do yanousè mayo rès tè de-i-a wè nanoni nowi i-è ka.

Les étoiles font des bonds prodigieux dans l’espace, temps, dimensions zébrées de couleurs.Les temps en paraboles discutent de Merlin, les magiciens merveilleux embrassent le soleil d’or, les acrobates touchent du nez les étoiles pas trop sages, les jardins font rêver aux moines mauves.

Rêves d’enfant, donnez-moi la main et allons voir la fée Carabosse, son palais de jade sis au milieu des morceaux de rêves oubliés déjà flotte éternellement. Oh reine des aubes bleues donne-moi s’il te plaît l’éternité.Oh Reine

Koré noy Tazio.Koré koré Tazio Tazio Tazio.Koré noy na-ou yasin kè.

L’héliante douce dirige vers les étoiles l’énergie sublime, Tazio, la langue des fées, tu la parleras et tu verras l’amour, Tazio, tendrement tes yeux verts, puiseront dans les lambeaux de contes surannés pour en créer un vrai le tien, Tazio, donne-moi la main, Tazio, Tazio, et l’espoir du temps, du temps. Hors temps apparaît mon enfant, les étoiles au ciel brillent pour toi, Tazio, et t’aiment éternellement.

Un chant berceur et magique

Claude Vivier a d'abord composé la musique de Lonely Child. Par la suite, il a écrit les paroles que chante une soprano. Écoute bien l'extrait que tu vas entendre et essaie de percevoir des mots ou des sons.

Maintenant, tu vas lire le poème et noter sur une feuille à part les mots que tu ne comprends pas et en chercher le sens. Ton professeur va te proposer quelques questions auxquelles tu vas répondre.

Le poème de Claude Vivier ressemble au début à une berceuse qui invite l'enfant à entrer dans le monde des songes et des contes de fées. On y trouve de ces mots tendres que prononcent les mères qui veulent endormir leur enfant. Puis, un coup de gong de l'orchestre transforme la berceuse en voyage dans un monde merveilleux où l'on parle "la langue des fées".

L'amitié entre les notes et les mots

La plupart du temps, les compositeurs mettent des poèmes en musique et se laissent un peu guider par les mots. Claude Vivier a fait le contraire. Tu vas essayer de voir comment les mots ont rejoint les notes.

Tu vas d'abord t'intéresser aux notes-mots qui désignent des couleurs. Claude Vivier parle souvent de couleurs à propos de sa musique. Dans Lonely Child, dit-il, il voulait maîtriser de grands faisceaux de couleurs. Il faisait allusion aux timbres de l'orchestre. Mais essaie de comprendre pourquoi, sur certaines notes, il a écrit des mots reliés à la couleur.

(insertion de notes musicales, p. 142)

La palette de couleurs donne : prisme-or-mauve-jade-bleu-jaune-vert. Tu peux jouer ces couleurs au piano ou sur un autre instrument. Ou encore les chanter. Si tu ajoutes les mots que ces couleurs caractérisent : "zébrées de couleurs", "soleil d'or","moines mauves", "palais de jade", "aubes bleues", "héliante douce", "yeux verts", qu'est-ce qui se passe ?